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苏联教育家赞科夫

时间:2020-01-07 18:04:32  来源:http://yotianjin.com/   作者:

列夫·赞科夫(1901-1977)是苏联当代著名的教育家、教育理论家和心理学家,苏联教育科学院院长、教育科学博士、教授和优秀的科学研究者。1918年,他开始了他的教育生涯,在一所农村小学当老师。自1929年以来,他一直从事教育科学研究,并担任俄罗斯教育学院残疾儿童研究所所长。从1957年到1977年的20年间,他和他的同事在“教育与发展”室对教学与发展的关系进行了实验研究。研究结果主要反映在《教学与发展》和《和教师的谈话》等150多部教育作品中。

zankov,苏联著名教育家,被认为是世界上“课程现代化”的三个典型代表之一,与美国的布鲁纳和德国的根舍恩一样著名。他创立的实验教学体系(又称新教学理论体系)反映了世界教学理论发展的一个大趋势。自20世纪70年代以来,它对苏联乃至世界的教学改革产生了重大影响。然而,它的出现经历了一场深刻的意识形态革命。

万豪游戏这可以追溯到20世纪50年代中期,当时世界范围内出现了科技快速发展和知识加速老化的趋势。这客观上给学校教育提出了新的任务,即教学不仅要不断更新内容,还要使学生在学校学习中得到充分发展,形成独立获取知识的能力。赞科夫(Zankov)当时已经很出名,有着丰硕的教育研究成果,他非常清楚,为了促进学生在教学中的“全面发展”,挑战《教育学》是很自然的,0103010由Kailov编辑,他作为副主编编辑。就是执着于书本,固执己见;赞科夫一时不知所措,当时他还在用唯物辩证法研究客观现实中提出的新问题。因此,他深入观察了教育现状,发现学生在学校学习的相对稳定的知识与社会生产不断变化的发展之间的差距越来越大。此时,他崇高的使命使他抛弃了所有其他的思想,坚定地致力于新课题的研究。

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